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2021年度民主生活会领导班子对照检查材料

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2021年度民主生活会领导班子对照检查材料

根据通知要求,市政府***组认真学习了******在****教育动员大会上的******,深入研读了***《论*****历史》《************关于*****历史论述摘编》等内容,结合“学***史强***性转作风我为群众办实事”和机关工作纪律作风大检视大整顿大提升活动,通过实地调研、书面征询、谈心谈话等方式,广泛征求了意见建议。在此基础上,深入查摆问题,深剖问题根源,明确了努力方向和整改措施,形成了对照检查材料。

一、查找的突出问题

(一)理论学习方面。一是学习不够积极主动。在学习***史过程中,有的同志缺少计划性,多是按照上级要求完成“规定动作”的学习,自己抽出时间主动学习较少,导致有些***史知识一知半解、领悟不透。如,有的同志仅是通过集中学习、研讨交流的方式,对百年***史有了一个初步的了解,没有静下心去精研细读、研机析理,缺少“反复学”的钻劲、“深入想”的韧劲,在常学常新、常悟常进、真学真懂、真信真用上还有差距。二是学用结合不够紧密。有的同志对百年****理论阐释多、结合实际少,存在学习“不走心”、学用“两张皮”的问题,不善于从****教育中找立场、找观点、找方法,学习成果没有及时转化为推动工作的思路举措。如,有的同志理论指导实践的能力不足,所学知识大都停留在理论层面,在“不离上级谱、唱活地方戏”的上情下情有效结合上,研究思考得不深不透,没有做到学史力行、融会贯通。三是指导督促力度不够。在市政府***组集体学习过程中,对***组成员的学习成效缺少针对性、指标性的考核约束,导致有的同志学习成效不高;有的同志对分管领域部门存在的“以业务学习代替理论研讨”问题监督不严,导致有的部门学习流于形式。如,有的同志因为工作原因没有按时参加集体学习,但对所学内容没有专门拿出时间“补课”,也没有对学习成效进行监督,导致学习的全面性、系统性打了折扣。

(二)标准境界方面。一是思想不够解放。在新的历史方位中寻标定位、谋划转型路径方面,有的同志思想解放的力度不够大,不能把新发展理念贯穿经济社会发展的各个领域,解决好循环堵点、改革难点、发展短板、民生烦点问题。如,对于如何积极适应、主动融入新发展格局,有的同志研究得不深不透,思维打不开、视野放不宽,整体上缺少一些前瞻性、超常规、创新性的思路办法。二是工作标准不高。有的同志缺少“进位争先、誓争一流”的进取意识,觉得成绩在xx市中等水平、跟过去比进步就可以了,不自觉地放松了工作要求,长此以往,工作只会越干越被动、成绩只会越来越落后。如,今年一季度,我市主要经济指标均实现了较大幅度的增长,有的同志觉得15%、20%的增幅已经算是可以了,但放到xx市乃至全省层面来看,与兄弟县市区相比,还处于全面落后的水平。三是推进力度不大。有的同志对待工作满足于开会强调、安排部署,亲自靠上去抓落实的力度有所欠缺,导致有些工作层层签批不见落实,安排下去迟迟没有回音。如,有的同志对所包靠的项目,督导调度得不够勤,对项目推进过程中的一些困难问题,没有针对性地协调解决,导致有些项目推进不快,年初确定的xx个新建项目中,有形象进度的还不到x成。

(三)工作作风方面。一是突破重点决心不足。对市委、市政府安排的一些重点工作,有的同志缺少冲锋在前的勇气和敢打必胜的决心,导致有些工作开展得成效不高,不能较好地达到预期目标。如,围绕完成xx市提出的“十四五”期间GDP过万亿的目标任务,我们重新调整了计划指标,但在计划指标的具体支撑方面,有的同志存在畏难发愁情绪,没有拿出针对性的思路办法和支撑措施。再如,“双招双引”是全市工作的重中之重,但在一季度考核中,我市综合成绩落在后面,特别是在引进投资规模大、科技含量高、带动能力强的大项目、好项目方面,没能实现大的突破,归根结底还是不能灵活运用资源优势和优惠政策,导致“双招双引”工作被动。二是攻坚克难韧劲不够。在处理一些深层次矛盾和底线性问题上,有的同志只防出错、不求出新,推进起来过于慎重、不够坚决,导致进展成效不高。如,在全市安全生产大排查大整治行动中,对排查出的安全隐患,有的同志在督促分管部门整改进程中,压力传导得不够到位,导致个别部门整改进度较慢,目前整改完成率仅在8成左右。三是调查研究不够深入。有的同志听取工作主要靠看材料和听汇报,真正沉下心来深入基层调研的次数较少,导致对一些基层的矛盾问题发现掌握得不够全面,缺少对症下药的针对性措施。如,有的同志对调查研究不够重视,调研活动多是采取传统方式,很少真正沉下心来蹲点调研、解剖麻雀,缺少具有创造性、指导性、前瞻性的调研成果。

(四)宗旨意识方面。一是联系

 

 

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